为进一步加强学风建设，发挥优秀毕业生示范引领作用，助力低年级学生高质量开展课程设计与毕业设计，低年级学生为就业做好准备，全面提升人才培养质量，williamhill中文建筑环境与能源应用工程（建环）专业于2026年6月16日在湖光校区钟海楼06022举办2026届毕业设计交流会，并同期举行“申菱班”优秀毕业设计颁奖及CAR-ASHRAE竞赛经验分享活动。会议由专业负责人杨艺老师主持，建环专业2023级学生参加。

会议伊始，杨艺老师整体介绍了2026届建环专业毕业设计选题类型、师生双选机制、完成情况及毕业生就业去向，对本届学生在毕业设计与就业方面取得的成绩给予充分肯定。其中，“申菱班”作为面向建环与能动等专业的特色产业班，建能1221陈韬骏同学作为“申菱班”学员获得“申菱班”优秀毕业设计奖励。随后，杨艺老师为获奖学生颁发证书与奖金，并寄语在校生以优秀为标杆，夯实基础，积极投入课程设计与毕业设计实践，不断提升自己综合能力，为接下来的课程学习和就业做好充分准备。

在经验分享环节，申菱班优秀毕业设计获得者陈韬骏同学围绕毕业设计、申菱班培养经历以及实习求职三个方面进行经验分享和交流。他结合自身实践经验提出，毕业设计应把握“对、快、好”的原则，即规范严谨、效率优先、细节到位，并强调合理统筹毕设与求职节奏。在介绍申菱班培养模式时，他重点分享了双导师指导、特色课题研究与轮岗实践等优势，同时从职业素养、学习态度与自我表达等方面提出建议，并结合建环专业就业方向，为同学们秋季招聘会准备提供清晰路径。分享内容务实深入，对低年级大三学生明确发展路径、提升综合能力具有积极指导意义。

随后，CAR-ASHRAE竞赛参赛代表建能1222李岐围绕毕业设计方法与实践路径进行了系统介绍。重点介绍了多软件协同的设计方法：通过华电源负荷模拟实现逐时负荷分析，借助TRNSYS开展系统动态仿真，并利用Airpak对室内气流组织进行数值模拟，从不同维度对设计方案进行验证与优化。在设计经验方面，李岐同学强调了文献调研的基础作用，建议同学们坚持“多阅读、多学习、多实践”，不断拓展视野、强化工程分析能力，将理论有效转化为设计成果。其分享思路清晰、内容充实，为同学们系统理解毕业设计流程与方法提供了有益参考。

  最后，建环专业毕业设计指导教师高茂条老师以“基于毕业设计的工程思维能力培养”为主题进行交流，结合具体教学实践经验指出毕业设计不仅是专业知识的综合运用过程，更是培养学生问题分析与解决能力的重要载体。在指导过程中，通过引导学生开展文献调研、方案比选与仿真验证，逐步提升其工程思维与创新意识。同时，强调在设计实践中注重理论与工程实际相结合，鼓励学生主动探索多种技术路径，在反复推敲与优化中形成严谨的工程思维。该汇报从教学角度总结了毕业设计对学生工程思维提升的关键作用，为进一步优化人才培养模式提供了有益参考。

本次交流会内容充实、针对性强，不仅为低年级学生厘清了毕业设计的整体路径，也进一步营造了良好的学术氛围，为建环专业人才培养质量的持续提升注入了新动力。